的不一定全部是对的，要用自己的思维方式去理解，要懂得质疑权威。
当然，一加一为什么等于二这样的问题就别质疑了。
又不是ETC，没必要自动抬杠。
“谢谢老师。”林烨道谢道。
“没事。”老师笑了笑，“下周你不过来是吧。”
“对的，我们下周月考。”林烨点头说道。
他们学校即使高三也有双休，但如果碰到各种测试，那么双休也就没有了。
就像林烨所在的班级，除了每个月的月考测试外还有班级定期的周测。
每周的双休都会进行测试和测试后的讲评，只不过林烨申请了取消周测，所以才会显得他明明是一个高三学生，却还有双休。
毛道仁也曾想尝试效仿林烨，但被班主任一句年级前五给堵了回去。
离谱！
他最好的一次也就年级第四，他可以稳定前十，但前五着实难到他了。
每个月月底进行的月考是不可能让林烨给申请掉的，所以下周是没办法来机构了。
“嗯，好好考。”老师笑着说道。
他也没有劝林烨走音乐这条路。
林烨的天赋很好，但天赋好并不代表一定能有出路。林烨的文化课成绩基本是稳上清北，即使出现失误也必然是双一流的学生。
相较于虚无缥缈的音乐，还是参加正统的高考更为实在一点。
老师很清楚这一点，所以他没有去劝林烨，只是用心做好自己应该做的事。
不过……
教了一个清北的学生，说出去倍有面啊。
想到这里，老师脸上的笑容更盛了。
林烨奇怪的看了他一眼，转身回到了座位上。
回忆着刚刚老师教给他的方法，拿起水笔在笔记本上涂抹起来。
用最顺手的方式
记录下最初灵感
围绕那连笔行楷书写下的名字，一个个音符跃然于纸上，汇聚成了一篇音乐的篇章。
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