PS：感谢书友“龙且传说”的打赏。
吴争是不知道，这个任命，无意中触发了一次大变革。
张国维、熊汝霖、张煌言等人，给吴争挖了个“坑”。
因为学政的设立，影响极大。
无形之中，这几个人“合谋”，从根子上纠正了吴争对科举一如既往的厌憎。
为大将军府重新推行科举入仕，扫清了最大障碍。
吴争之所以厌憎科举，也确实是受后世对科举制度的抨击影响，根深蒂固地认为，科举制度选拔的多为诗人、词臣，妙笔生花，可对北伐并无多大作用。
大将军府麾下诸公，知道吴争的脾性，几次旁敲侧击地劝谏，发现无用后，也就不再去碰鼻子灰了，反正按吴争眼下的意思，从江南学院选文官，军校选武将，商学院选经济之才，也可以满足各衙门的运行。
都道上有所好，下必甚焉。
这就造成，各府县前朝取中的士人、生员，特别是那些年纪大些的，已经成型难以改变的读书人，被打落尘埃。
江南富裕，读书人占比非常高，这样的人很多。
大明朝每届科举，江南诸省取中进士往往占总数的八成以上。
如果是明室重兴，那么这些已经取中的士人，往往会被超擢入仕。
可如今，这些人成了人眼中的废物，这也是十一府之地，反对吴争者的主要成因。
他们在无力抗争之下，纷纷投靠宗室，或者离开前往云贵投效永历，甚至不惜背汉奸之名投清。
而钱肃乐在江南，特别是钱塘江以南，他的声望是很高的。
他是崇祯十年进士，随后授太仓知州，任职其间，考绩列江南第一，遂迁刑部员外郎。
做为象这样一个进士出身的，有着良好声望的人，一旦走上学政这个位置，可以想象得出，他接下来会做什么。
吴争其实还没意识到，钱肃乐上任学政会做什么，他此时只是为了给岳父安排一个足够体面的官位罢了。
……。
军队整训，吴争已经不需要分心，带出来的军校生员，在经历过这次江南、江北战场的恶战，战术及指挥素养，已经无须吴争去赘言。
各部将领自发地开始复盘、反省战斗争的对错、得失，并对各种火器在战场上的优点、缺点进行汇总，向军工坊送去条文，敦促军器改良。
更让吴争欣慰的是，各卫主官在复盘之后，取长补短，形成了一个具有相当可行的火器兵作战战术补充，对之前的战术进行了有效的改良和补充。
吴争在接到送呈上来的细则时，不仅拍案赞叹古人的智慧和勇气。
譬如细则中，以数种截然不同的战术，来应对遭遇到不同的敌人。
此时组建的新军编制，为五五制，一个团五个营，加一个火炮连，一个营五个连，加一个火炮排，一个连五个排，一个排五个班，一班十三人（一个班长，一个班副，士兵十一人，其中一人是地雷兵）。这是因为此时没有连发枪，火力不足，只能人数来凑。
经过将领们的复盘之后，他们对以往排枪、三段击战术进行了修改。
当前出的搜索排（也叫尖兵排）突然遭遇敌人，爆发战斗时，如果敌人兵力相差无几或者小于己方，以两个班立即向敌人发起攻击，另两个班左右散开，从侧翼分割包抄敌人，余下最后一个班，占据有利地形对冲锋的两个班进行火力支援。
也就是说，第一时间，对敌人施以最猛烈的打击，打乱敌人的阵形，击溃敌人的意志，然后趁胜追击，引发敌人主力的恐慌，将局部优势持续扩大。
这是池二憨和鲁之域根据通州之战总结起来的，非常有效，特别是应对不是骑兵的清军，几乎是一打一个准，一个连可以击溃数倍于己的清军。
这个战术的关键之处，在于士兵的战斗意志，需要斗志非常旺盛，一看见敌人就两眼放光，也就是寻常在说的，一放出去就“嗷嗷”叫的士兵。
如果遭遇上了兵力倍于自己的敌人，就以两个班就地根据有利地形对敌人进行猛烈火力阻击，以掩护其余三个班向后方退却，在后方不远处构筑临时掩护阵地，以掩护阻击敌人的那两个班撤退，在阵地后方完成重新组建。
然后，就构筑的阵地，继续对敌人进行阻击，以拖延敌人前进速度，为后方主力完成构筑坚固阵地赢得时间。
这战术是蒋全义根据泰州之战总结出来的。
这仅仅只是野战中的两个战术方案，还有陈胜对火枪守城的总结，方国安对火炮攻城及火炮野战的总结等等。
吴争看到这些，心里不得不承
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