火的洗礼，等到大汉帝国建立，天下一统之际。匈奴在中原的北部已经做大，又率军南下。中原大地的人们，又处在老战火当中，竟然连片刻喘气的时间都没有。
来到襄平学院的山脚之下，前往襄平学院阶梯之上的厚雪，已经被学员们打扫干干净净。被学员们用大雪堆砌成一个个雪人，沿阶梯两旁摆放着，直至蔓延到襄平学院的山顶。
姬康和石敢两人，沿着阶梯向山上的学院走去。看着两旁的雪人，不断给予评论。甚至会动手用阶梯两旁的树枝和残雪，一会给雪人插个鼻子，一会给雪人带个头发，欢笑声响彻在襄平学院的阶梯之上。
沿着阶梯，姬康走入了学院。姬康没打算进自己的教室，而是与石敢两人来到了学院的礼堂。
礼堂里如往常一般火热，学院的先生们和学员们正在里面如往常一样，就某个问题又开始了辩论。站在台上的两人，你来我往，各不相让。
“秦国律法虽严苛无比，但我东北四郡仍有可借鉴之处。譬如对商家的管理，乃采用重农抑商之法，故秦国才可以成为七国之雄。”
“学长此言差矣！我不否认秦国自商鞅变法以来，国力强大。但这重农抑商之法，却不是根本之道。无农不稳，无工不富，无商不活，无兵不保，我们不能歧视任何一业。这才乃我辽地四郡之国策，才是国之根本。”
……
听了一会，姬康和石敢两人都没有去打扰辩论的双方，又一起向学院内走去。
石敢轻声对姬康道：“公子，我认为他们谁说得有理？”
姬康一笑，对石敢道：“这些都是学员们自己的主张，做为我们来说。只要有用，拿来用就是。关键是我们要取其精华，去其糟粕，这才是我们主政之道。”
“最主要的是，我们现在辽地四郡的做法，已经是被实践所检验过的，是对我们东北四郡的发展最佳的选择，我们坚持就可，不能动摇!”
石敢点点了头。
沿途走来，有的教室里传来先生们的讲课声，有的教室里传来学员们朗读声。姬康一个一个教室走过，一个教室一个教室聆听着。
在邹衍先生讲课的一个教室里，邹衍先生正在给启蒙的小学员们讲解着，学院编写的教材：“天地玄黄，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列张。寒来暑往，秋收冬藏。闰馀成岁，律吕调阳。”
教室里传来了，邹衍先生的话语声：“学员们，天地运转，自有规律。我们不但在学院里学习各种知识，还要知道我们这个伟大华夏民族的由来。”
“上古以来，盘古开天，女娲造人，才有这天地之分，才有我华夏一族诞生。你们在踏上学院的第一步，就要有远大的理想和抱负。”
“在这个世界上，我华夏一族秉持上天之意，为天地所钟秀。到现在，不管是东夷、西戎，还是南蛮、北狄都必须秉持我华夏之礼节，学我华夏之语言文字，着我华夏之冠服，服我华夏之律令。……”
在另一个教室外，姬康和石敢又停下了脚步，静静地听着鲁仲连先生给学员们的讲课：“学员们，我们在学院学习，首要懂礼，其次要学会做人。但如何做人呢？我就这个问题，问过你们的大学长，他的回答让我记忆深刻，他用春夏秋冬四季来做比喻。”
“他说：对待自己的百姓和民众要“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，要象春天般的温暖，夏天般的火热心情来对待民众和百姓；对待自己的敌人要如秋风落叶一般，比严冬还要酷寒。老夫认为此言有理呀！……”
随着夜晚的临近，襄平学院内几乎所有的教室，几乎所有的学生都仍在学习。一盏一盏用玻璃灯罩，所做的新式油灯，依次点起。整个襄平学院，都被笼罩在了灯火之中。
一盏一盏的油灯，仿若天上一闪一闪的繁星。
姬康贪婪地、默默地看着这一切，舍不得离开。不知怎么，姬康的内心始终有一股感动。他坚信，这些在襄平学院学习的学员，他们是一颗颗火种，他们现在正在发芽、长叶、开花、结果。待他们洒落在这片中原大地之后，终将会燃烧起这片大地。
就如前世那位伟人，在华夏最黑暗的年代所言：“星星之火，可以燎原。”而那位伟人和他的战友们，通过几十年的努力和奋斗，终于实践了这句话，那就是：
星星之火，可以燎原；星星之火，终究燎原。
（第二卷终）
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