第二天早上，顾千帆刚刚起床，就迅速打开了抖音，搜索了一番，还真让他找到了一个叫做“创作者扶持计划”的项目。
他随即用手机号注册了一个全新的抖音账号，给账号起了个名字——《那些年，那些兔子，那些事儿》。
搞定账号后，顾千帆又麻利地提交了加入创作者计划的申请。准备工作完毕，他满怀期待地上传了《那兔》第一集的内容。
另一边，杨婉婷，一名中学的历史班主任，正面临下午教育局领导听课的压力。尽管她已做了一些准备，但总觉得还不到位，心里正为如何提升课堂吸引力而苦恼。为了转换心情，她决定刷刷视频放松一下。
就在滑动屏幕时，顾千帆刚上传的视频映入了她的眼帘：“很久以前，在宇宙的一隅，有颗璀璨的蓝星，蓝星上有个地方，人们称之为‘花之国’。”杨婉婷初看视频，不禁愣了愣，嘴里嘀咕着：“这抖音真是，给我推个动画片出来。”
她本打算直接划过去，可视频里那句简单却引人遐想的话，让她手指一顿，没划走。
“黄老大和炎老大最早联合起来治理了这片地儿，打那以后，种花家的人就自称为炎黄子孙了。”
听到“黄老大”和“炎老大”，身为历史教师的杨婉婷正要划走的手指不由得一顿。
“再往后，秦始皇统一了六国，种花家的头头有了个新名号，叫皇上。”
“后来的汉朝、唐朝更是鼎盛时期，蓝星上的其他国家都以能来种花家进贡为荣。”
“可好景不长，繁华总有落幕时！”
杨婉婷嘀咕着：“这动画片有点看头嘛！”手一松，继续观看了下去。
画面转换，一个小辫子光头站在地图前，显得有些迷茫。地图上突然多出了一只鸡和一只熊模型。
“老毛子，你这是啥意思？”头裹白巾、额绘红点的小黄鸡怒气冲冲地质问对面的熊。
“这是我给兄弟们争取的！”毛熊边说边放了个迷你版的自己在地图上。
不甘示弱，小黄鸡也放了个自己的木偶模型，声称：“这片儿归我！”
双方争吵愈烈，小辫子光头试图劝解，反被毛熊和小黄鸡各揍一拳，摔倒在地。
“你靠边站，这儿没你说话的地儿！”
“去，给我们倒茶来！”
一番争吵后，杨婉婷发现自己躺在床上，越看越觉得这视频不简单。
“我是种花家新首领，萌总！这位是二把手，兔子兄！”
“给我征服种花家！呀哈嘿！”
“召唤兽，零号机启动！”
“最强召唤兽，鹰酱现身！”
……
杨婉婷感叹：“这视频制作得挺有意思啊！”
杨婉婷作为一名历史老师，发现这个视频挺有新意，它用卡通人物形象讲述历史，还给不同国家取了逗趣的名字。
“要是拿这个动画开场，应该能吸引学生们的兴趣！”念头一起，她马上行动，把视频下载到电脑里，融入了自己的授课课件。
下午第一节，她如约走进教室，里面除了学生，还坐着几位来自教育局和校方的领导，准备旁听。这堂课的表现将直接影响她的职称晋升。深吸一口气，杨婉婷踏上讲台，对全班宣布：
“同学们，今天我们来聊聊咱们龙国的近现代史。但在正式开讲前，咱们先来看一小段视频。”此言一出，不仅学生们好奇，连在场的领导们都露出了疑惑的神色。校长见她要播放视频，更是微微蹙眉。
旁边，一位教育局的干部向校长发问：“吴校长，你们平时上课都放视频的吗？一堂课才45分钟，如果视频占了10分钟，剩下的时间够讲完课程内容吗？”语气中透着不悦。
吴校长连忙解释：“王主任，平时确实不放视频，可能是杨老师得知您会来，特意准备了这份特别的课件。”
“特制的课件？”这话非但没帮到杨婉婷，反而让教育局的领导更不高兴了。
正当吴校长还想说什么，前方学生们的惊叹打断了他。
“哇，是动画片耶！”
“杨老师真懂我们，知道我们学习压力大，特意放动画片让我们放松放松！”
“我就爱看动画片！”
但也有人不解地嘀咕：“怎么放起动画片了？这不是浪费上课时间吗？”
随着视频播放，教室内的气氛逐渐变化。故事从一颗遥远美丽的蓝色星球讲起，那里有个地方被唤作种花家。
“那黄颜色的小鸡代表的是日本呢！”
“大灰熊则是苏联的化身！”
“这动画真有创意，用动物来比喻国家，名字取得也太形象了！”
“看那边，扎着小辫子的，不就是晚清时期的模样嘛！”
一些历史知识丰富的同学主动做起了解说员，给周围的同学答疑
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