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下午第一节课后的课间休息时间里，黄瀚没有接着讲故事，而是解释两个成语，他先问周围的孩子们道：“你们有没有被其他同学欺负的经历呀？”
一群孩子七嘴八舌讲述他们被高年级的孩子欺负的故事，有些居然情绪激动，眼圈都红了。
这个时期的孩子太野，以大欺小者不知凡几，校园暴力屡有发生，太多小朋友受到了欺凌变得更加胆小。
黄瀚不失时机道：“如果这时成文革挺身而出，三拳两脚打跑了那些欺负人的孩子，这是什么行为？”
王宇大声道：“见义勇为！”
黄瀚笑道：“孺子可教也！”
听得站在后门口的韩老师一脸懵逼，这孩子是个什么怪物，怎么老气横秋啊？
没办法，黄瀚的儿子都比韩老师大几岁，在她面前都可以倚老卖老，何况是一群小屁孩。
为了不让成文革误以为什么事都要靠武力解决，黄瀚特意讲了侠肝义胆，特别强调有侠气的少年不会主动挑衅别人，而是帮助弱小，也不会好勇斗狠，都是后发制人。
这样的谆谆诱导听得韩老师不住点头，心里在想着以后给学生们讲生字词也得深入浅出，最好也能够融入故事里。
下午上自习课时，黄瀚还是坐到了成文革身边，发现他不会做的题目就给他掰开了细讲。
这孩子毕竟已经读第二回，黄瀚的辅导有针对性，他心里感激黄瀚，听得认真，居然掌握了几个知识点。
才两天而已，黄瀚就以惊人的表现为自己挣到了面子，又有了成文革这个大个子在身边，以后玩文的、武的都可以独霸实验小学。
嘿嘿！拳打‘六一堂’，脚踢高年级，以前欺负过老子的小屁孩，你们等着吧！
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