“葛城同学，你看过这个小程序吗？”
“哦，我看过了。里面讲述了咱们学校的隐藏校规，有一些内容，是我们所不知道的。”
“不过，需要支付点数才能查看。”
“看来，我们都收到了这个小程序。”
“嗯呐，我也收到了，并花费13，000点数查看了里面的内容，早知道葛城同学也有支付点数查看，我就不看了，从你这打听一下，省着花这笔冤枉钱。”
“有道理，如果我们能团结起来，由一个人查看上面的内容，再转告其他人，相信可以省下一大笔点数。”
…
随着不断有同学来到教室，一部分同学聚在葛城康平身边，与之讨论起小程序的事。
在得知多数同学支付了点数之后，很多同学为之懊悔不已。
臆想由一个人查看，再转而告诉其他人，继而省下一大笔点数。
听了同学们的谈话内容，江辰付之一笑。
他是谁？号称最会赚钱的天才少年，岂会让同学们想的那种情况发生。
新生开学，大家互相之间并不熟络，这时推出小程序，他们找谁一起合作查看？
所以，他们也只能事后臆想一下这件事，当前并不具备合作查看的条件。
“对了，你们觉得这小程序是谁设计的？”又有学生问。
葛城康平稍作思考，回答道：“肯定不是校方，我感觉是高年级学生所为。”
“我觉得也是，可恶啊！居然用这种方式赚我们的点数。”
有女生报怨。
又有男同学道：“也可以理解，毕竟这所学校与外面学校不同，我还看到很多学姐在KTV陪客人们摸摸唱呢！”
说起摸摸唱来，很多男同学登时两眼放光，与刚才发言的男生兴奋道：“诶？你好像很了解摸摸唱那边的情况，想必已经去过了。赶紧说说，里面的学姐们怎样？可以抱抱吗…？”
“没有没有，我没有去过啦！”
“少骗人，你的表情出卖了自己…”
…
针对谁设计的小程序，A班同学又是一番讨论。
他们一致认为，是高年级生搞的小程序。
想必高年级生也是这样认为的。
殊不知，开发者本人，藏在一年级，根本不是高年级生所为。
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